| 台湾的民族文化课程 |
| 时间:2017-07-20 来源:admin |
| 台湾地区的“原住民族部落社区大学”有一定的的参考和借鉴价值。上世纪60年代以来，台湾地区的原住民族也面临着社区内部失衡、语言文化失传和少数民族自信心丧失的现象。对此，台湾各地从90年代开始由原住民行政局、教育局和有关学校积极推动“原住民部落社区大学”的发展。 此后，相关部门积极提供政策支持。台湾“行政院”原住民族委员会1993年3月15日颁布原民教字第0930007410号令，“教育部”台社(三)字第0930033077 B号令，要求推动原住民部落社区大学补助要点、原住民部落社区大学评鉴要点。各原住民族部落社区大学也相继制定了教学目标。 以台北县原住民族部落社区大学为例，该社区大学办学的理念在于落实终身学习及文化传承、适应都市生活为目的，将达成以下目标: a.提供原住民族终身学习课程，建构原住民族社会终身学习环境。 b.认识原住民族优美文化特质，发扬原住民族传统文化。 c.凝聚部落族群意识，培育部落社区发展人才及现代化公民，找回原住民族主体性。 d.结合传统与创新观念，发展以传统文化为基础的现代生活型态。 e.致力于部落人才培育，营造部落终身学习的环境条件。 f.推动部落产业发展，建构部落永续生存的产业环境。 g.提供原住民族同胞创业方法与商业经营通路概念，鼓励发展原住民特色的商业经营。 其主要开设的课程有:民族语文教育、民族文化探索、民族产业经营教育、民族社区教育、民族人权教育、民族资讯教育、民族职业训练、民族两性教育、民族亲职教育、民族健康促进与照护。 |
