| 关于举办第六届全国优秀班主任暨优秀校长评选 |
| 时间:2015-01-24 来源:admin |
| 为落实科教兴国和人才强国战略，激励广大班主任教师及校长长期从事教育事业，深化教育改革，推进素质教育。中国教育学会中青年教育理论工作者分会、中国教育学会高中教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委员会、团中央辅导员杂志社决定联合举办第六届全国优秀班主任暨优秀校长评选活动。 一、活动时间 报名时间：2010年1月1日－2010年6月31日。 表彰时间：表彰大会定于2010年11月在北京召开。 二、奖项设置 2010年拟表彰十佳高中班主任、十佳初中班主任、十佳小学班主任、百名班主任之星、全国优秀班主任；十佳高中校长、十佳初中校长、十佳小学校长、全国优秀校长；组织奖若干名。 参评单位原则上每类奖项名额不超过1人。 三、参评对象及评选条件 参评对象：基础教育、幼儿教育、特殊教育、民族教育及援藏和民办教育等学校的班主任、校长（幼儿园园长）。 （一）优秀班主任基本评选标准： 1．自2007年以来，连续担任班主任工作； 2．热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生； 3．具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育； 4．具有良好的思想道德素质；具有较强的业务素质和较高的工作水平； 5．注重班集体建设，个人和所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，且受到过市级以上表彰奖励； 6．积极调动校内外各方面的教育力量，关注每个学生健康成长； 7．经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育学生。 （二）优秀校长基本评选标准： 1．自2007年以来，连续担任校长职务； 2．深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，政治理论素养高，依法治教，模范贯彻执行国家法律法规，认真执行上级教育主管部门的各项规章制度，遵循教育规律，具有开拓创新精神； 3．有强烈的事业心、责任感和奉献精神, 公正廉洁，管理有方，作风民主，团结协作，注重学校干部教师队伍建设； 4．掌握现代教育管理理论，具有丰富的学校管理经验，有较高的学术水平和科研能力； 5．教改意识强，切实做到以学生为本，全面推行素质教育，学校办学特色鲜明，教育质量高； 6．在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著，得到各级教育行政部门、学生、家长和社会的普遍好评，具有较高的威望和知名度，有一定影响力，且受到过市级以上表彰奖励。 四、推荐程序、办法和要求 （一）评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。 （二）评选推荐要采取自下而上，逐级审查、考核、申报的办法，充分发扬民主，广泛征求意见，对推荐对象要经过必要的民主程序。各地市、县在推荐时，必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示，公示的时间不少于7天，公示结果不影响推荐的方可上报。 （三）市、县辖所属的各级各类学校（含厂矿子弟学校），可以以学校为单位上报。 （四）为保证评审工作顺利进行，各地、各单位务于2010年6月30日前将有关材料上报评审委员会办公室。报送的材料包括： 1．《第六届全国优秀班主任申报表》、《第六届全国优秀校长申报表》； 2．全国优秀班主任及优秀校长推荐人典型事迹材料（要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感），事迹材料原则控制在3000字以内； 申报表及事迹材料分用电子版和纸质版两种格式。 电子版申报材料为Word文档格式。发送到：tzyfdy@163.com。 纸质版材料一式三份，为Word文档格式、A4纸打印。 报名及纸质版邮寄地址：北京市永定路3918-2308信箱 邮编：100039 联系电话：（010）63859040 88240345（传真） 联系人：冉建华13718552856 评委会官方网站：中国教师网（www.cnjsw.cn），中国教育学会网站。（www.cse.edu.cn）。 五、表彰办法评委会将于2010年11月在北京召开表彰大会，向获奖的班主任、校长颁发证书和奖牌，拟在相关报刊和网站公布获奖名单。 六、组织领导 为加强对此次评选表彰工作的组织领导，主办单位特邀中国教育学会为指导单位。主办单位联合组成全国优秀班主任暨优秀校长评选表彰工作领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。 评选优秀班主任及优秀校长是一项严肃的工作，是激励广大教师和校长献身教育事业的重要举措，具有重要意义。各地、各单位一定要高度重视，要在当地党委和单位组织的领导下，认真做好评选推荐工作。要加强领导，成立相应的组织机构。在推荐过程中，既要面向广大班主任、校长又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用，向教学第一线的班主任教师和校长倾斜，向中小学和幼儿园班主任教师和校长（园长）倾斜，尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的班主任教师和校长倾斜，向条件艰苦地区的学校倾斜，防止单纯用升学率去评价班主任和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持条件，择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度，保证奖励工作的公正性，有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。 本次活动由《辅导员》中旬刊（学法指导）、《辅导员》下旬刊（教学研究）、成之路（北京）文化传媒有限公司承办。 本次活动不收取参评者任何参评费用。 |
