| 珠海教育局启动微课题研究计划取得初步成效 |
| 时间:2015-05-07 来源:admin |
| 央广网珠海4月30日消息 2014年，珠海市教育局正式启动了教育科研微课题研究计划，在全市范围内号召并鼓励中小学校教师“人人有课题，人人做研究”。据了解，全国各地的中小学校开展教师微课题研究的不在少数，但是作为地级市教育系统的一项正式计划来设计与运作，珠海应该是第一家。 2014年之前，珠海市已经有了相对成熟的中小学校教师教育科研资助制度，在每年的5月份，市教育局都会发布每年度的教育科研规划项目，立项资助50多个市级教育科研规划课题，并给予不同程度的经费资助。2014年之后，市教育局为了适应中小学校教师日益高涨的研究热情，正式启动教师微课题研究计划。在计划实施的第一年，就有110名教师的申报材料获得微课题立项。2015年，也就是第二批，又有108名教师获得微课题立项。 珠海市的教师微课题研究计划远非只是扩大了课题的数量与范围。所谓微课题，就是不可再分的课题，针对的都是教师教育教学实践中具体而微的问题。微课题不但切口小、周期短，更重要的是，它与教师的教育教学实践结合非常紧密，不会占用教师太多额外时间，真正实现了教师即研究者、教学即研究这个原本遥不可及的状态。我们鼓励教师以一节课作为研究对象，把学生最难理解的一节课上得有效而有趣。也鼓励教师以一个最难组织的班级活动作为研究对象，把这样的班级活动组织得有序且有创意。 教师微课题研究计划开展2年来，受到中小学校教师的热烈欢迎，全市教师的参与热情非常高，因为教师们可以在一种相对轻松的条件下开展教育教学研究，不需要再像比较大的教育科研项目那样，承担较大的时间与心理压力。在短短2年时间内，教师微课题研究计划也取得了初步的成效。部分中小学校教师已经在微课题研究脱颖而出，成为在某一方面有突出成绩的教学名师。2014年，广东省、珠海市的中小学校学科教学竞赛，在获得省、市各学科竞赛一等奖的教师中，有多名教师的获奖作品(课堂教学录像)就是在开展微课题研究的基础上取得的成果。其中，珠海市十一小学的美术教师陈柯倩还代表广东省参加了“广东省‘粤派名师’暨全国中小学美术名师经典课堂教学研讨观摩活动”，并得到来自全国各地数百名学科专家与同行的高度赞赏。 |
