| 合肥市新庄小学开展区级子课题研究课活动 |
| 时间:2015-05-07 来源:admin |
| 4月14日全天，新庄小学多媒体教室内春意盎然，同学们个个朝气蓬勃，文明有礼。王莉、陈晓玲、李薇薇、高婵婕、陈国庆、万明芳、彭庆云、钱江八位老师围绕“认真学习、讲究卫生、举止文明、尊重他人、勤俭节约、守时惜时”六个方面的内容给孩子们带来了一场场关于“培养良好的行为习惯”的饕餮盛宴。令人沉醉的音乐、让人震撼的图片、生动有趣的游戏、发自内心的诉说无不引起了学生的共鸣，在他们的心中深深地扎下了“养成良好行为习惯” 的根！ 2014年，庐阳区申报了国家级课题《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》，合肥市新庄小学立足本校校情，申报了《进城务工随迁子女行为习惯养成教育的实践研究》子课题，并力争从学生行为习惯养成教育的目标、内容、途径、方法等方面进行改革与创新，使学校教育与家庭教育形成合力，做到有计划、有目的、全方位地对学生进行良好行为习惯的养成教育，使之成为新庄小学现阶段德育工作的突破口。本次开展的研究课，就是课题研究所采取的策略之一，后面还将继续安排课题核心组成员每人上一节研究课，发挥课堂育人的主阵地作用。 t; " >主讲的三位老师王晓梅、王继红和李小华，均主持过市级课题和校级课题研究，他们用自己在教研中的亲身经历，现身说法，告诉大家如何将课题转变为对课堂教学的深入研究，从而激发起老师们做课题的兴趣。其中重点讲解了教育科研过程的三个阶段八个环节，即前期准备阶段（选择课题、申报课题、课题立项）；中期探索阶段（课题开题、研究实施、课题结题）；后期成果处理阶段（成果验收、成果推广）具体要求和做法。   |
