（一）全国卷的人工智能

  前言：

  一、人工智能题材
  人工智能作为当下全球热点，已然成为时代发展的重要驱动力。对于高考作文命题而言，若忽视这一题材，显然是与时脱节。然而，人工智能所涵盖的主题与新材料极为丰富，这就要求命题者需遵循广受认可的命题规律和模式，精心挑选高质量材料，设计出与人工智能紧密相连且具有理性思辨深度的作文题目。
  在人工智能的广泛影响下，诸多主题应运而生，如社会变革、职业结构的调整、工业革命的演进、科技发展的双刃剑效应、学生发展的新机遇与挑战、学业规划的新方向、学习方式的革新，以及人工智能对人类生活和幸福感的深远影响等。
  更为生动有趣的主题也层出不穷，例如“大力出奇迹”展现了人工智能的神奇能力，“涌现”描绘了技术的突然跃进，“对齐”则隐喻了人机协同的和谐共生，“可解释性”在大模型上有点解释不通……这些主题与高考作文的高频考点相结合，极有可能成为今年高考作文的核心议题。例如，将“社会变革”与“使命担当”相融合，可以推导出“在人工智能引领的大变革时代，新青年应肩负起历史使命与担当”的深刻主题。

  同时，人工智能领域涉及的新材料也极为广泛，包括大模型技术的崛起、大数据的深入应用、算力的飞速提升、算法的持续优化、数字化的全面推进、脑机接口的探索、人机协作模式的创新，以及人形机器人的进步等。这些材料经过命题者的精心加工、打磨和剪辑，能够巧妙地映射出上述主题，再结合学生们熟悉的生活场景，便能激发考生对于人工智能时代的哲理思考，从而构成一道优质的高考作文题目。

  （一）全国卷的人工智能

1、全国卷：材料多层空间的命题

题目一、阅读下列材料，按要求作文。

某研究团队近日通过智能机器人成功研发出火星制氧催化剂。根据火星陨石的多种化学成分，一共有376万多种可能的组合配方；智能机器人通过其精准的自动化操作能力，能够执行高通量实验任务。该机器人学习了5万多篇相关论文，用“智能大脑”思考并设计出一个基础配方，然后做实验并根据结果不断调整配比，用6周时间找到最佳配方，完成人类需要穷举2000年才能完成的复杂优化工作。

人们好奇：这种“智能大脑”学习、科研为何如此高效呢？人们猜想，这种“智能大脑”是不是能配制出攻克人类疑难病症的新药，是不是可以为人类发现世界运行的更多规律呢？人们也担心，人类大大脑应该如何去面对这么强大的“智能大脑”呢？

题目二、通用大模型能够与人对话，能够写文章、进行艺术创作，能够探索科学奥秘……但是人们对于大模型运作的原理却没法解释，通用的答案是“大力出奇迹”，大模型的参数达到亿万级后，奇迹就出现了。

在很多方面，比如人们的学习、生活、工作、科技和社会等，都能看到“大力出奇迹”的现象。但是，大力就一定能出奇迹吗？请围绕这个问题写一篇800字以上的文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

2、题目导引

题目一导引：

该题是引导考生关注人工智能对人类科技、学习的影响；甚至思考人工智能出现之后，人类还是世界运行规律的唯一发现者吗？材料通过介绍一个研究团队利用智能机器人成功研发出火星制氧催化剂的实例，引发考生关注科技进步的积极影响，也提示考生思考科技进步可能带来的挑战和问题，从而检验考生的思辨能力和对科技发展的全面认识。

材料中的提示语有三个问题，这三个问题其实是在提示、引导考生从这些方面去构思，让考生在更大的空间去施展自己的写作才华；同时也使考生的作文水平能够拉开层次，使命题有一个较好的区分度。这是全国卷的一大特色，比如2023年全国新高考卷二的“不被打扰的空间”就有这样的提示“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”，“放松、沉淀、成长”就是为引导考生从这三个方面去立意、谋篇；当然不仅仅是这三个方面，命题者仅仅是一种启发而已。反过来，如果我们能在这三个方面之外合理立意，展示自己的优势，作文更能从小伙伴们中间脱颖而出；因为大多小伙伴都会按这三个角度去立意，而你能独辟蹊径，展露自己的思想锋芒和深刻。

  主题立意探讨：  

  （1）科技与创新的力量。通过智能机器人成功研发火星制氧催化剂的案例，展现科技与创新的巨大力量，强调科技在推动社会发展、探索未知领域的重要作用。

  （2）人工智能的潜能与挑战。探讨人工智能在高效学习、科研等方面的巨大潜能，同时分析其可能对科学（包括脑科学）、学业、就业、社会伦理等方面带来的挑战。

（3）人类与智能机器的和谐共存。思考在智能机器日益强大的背景下，人类应如何定位自身角色，与智能机器和谐共存，共同推动社会进步。

（4）科学的要义是要发现世界运行规律。借助“智能大脑”人类可以发现更多自然世界、人文世界、人类社会和历史等多的运行规律，让科学更多造福人类。  

题目二导引：

题目二涉及到了当前科技发展的热点——大模型技术，并以此引发了对“大力出奇迹”这一现象的深度思考。命题者通过描述大模型的能力与人们对其原理的不解，设置了一个关于“大力是否一定能出奇迹”的疑问，要求考生围绕这个问题展开写作。这样的命题既贴近时代前沿，又富有哲理性，能够很好地考察学生的思辨能力和对科技发展的认识。

  题目二主题提炼：

主题集中在“大力出奇迹”的探讨上。这里的“大力”可以理解为巨大的投入、努力或者资源的堆积，而“奇迹”则指的是超出预期的成功或成果。题目通过大模型技术的例子，引导考生思考在很多领域，如学习、生活、工作和科技等方面，“大力”是否总是能带来“奇迹”，以及“大力”和“奇迹”之间的必然联系是否存在。

  题目二立意角度：

  （1）“大力”并非“奇迹”的充分条件。可以从多个角度分析“大力”并不总是导致“奇迹”的原因。例如，错误的方向或方法上的大力投入可能无法带来预期的结果；缺乏创新和智慧的单纯“大力”也难以创造真正的“奇迹”。

  （2）“大力”可能带来“奇迹”的条件。分析在哪些条件下，“大力”能够产生“奇迹”。如正确的方向、科学的方法、持续的努力和智慧的运用等。

  （3）“奇迹”的多维度解读。除了物质成果，还可以从精神层面、个人成长等角度来解读“奇迹”，使文章更加深入和全面。

  （4）科技与“大力出奇迹”。结合科技领域，特别是大模型技术的发展，分析“大力”在推动科技进步中的作用，以及科技进步是否真的能用“大力出奇迹”来简单概括。

  （5）对“大力出奇迹”的批判性思考。反思社会上“大力出奇迹”的观念，探讨其背后的逻辑、可能的问题以及更合理的成功观念。

  题目二建议标题：  

  石门迷宫：大力之下，奇迹何在？

  题目二总结：

这个作文题目要求考生对“大力出奇迹”这一观念进行深入的探讨，旨在考察学生的思辨能力和对现实问题的洞察力。在撰写文章时，考生应结合具体事例，从多个角度展开分析，形成有深度的观点。同时，注意文章的逻辑性和语言表达的流畅性，力求写出一篇既有深度又有广度的佳作。    

3、作文导写

题目一导写：

智能时代：人与机器的协同进化

随着人工智能的发展，智能机器人已经成为科研领域的一股新势力。近日，一研究团队通过智能机器人成功研发出火星制氧催化剂，这一成果不仅在科学界引起了轰动，更让我们对智能科技的力量产生了新的认识。

  智能机器人在短时间内完成了人类需要数千年才能完成的复杂优化工作，这背后是其强大的学习能力和高效的运算速度。这种“智能大脑”通过学习海量的化学论文，设计出基础配方，并通过实验不断调整，最终找到了最佳方案。这一过程不仅体现了智能科技的精准和高效，更展示了其在科研领域的巨大潜力。

  然而，当我们为智能科技的成就喝彩时，也不得不思考其带来的挑战。人们好奇，这种“智能大脑”的高效学习和科研能力，是否意味着它可以替代人类科学家？更进一步，它是否能配制出攻克人类疑难病症的新药，甚至帮助我们发现世界运行的更多规律？这些问题的答案并非显而易见，但它们确实指向了一个更深层次的话题：人类在面对智能科技时，应如何定位自己？

  首先，我们必须承认智能科技在某些方面已经超越了人类。它们的运算速度、数据处理能力和学习能力都让人叹为观止。但这并不意味着人类就此被取代。相反，我认为这是一个协同进化的过程。智能科技的发展将人类从繁重的计算和数据处理中解放出来，让我们有更多的时间和精力去关注更宏观、更深刻的问题。同时，智能科技的成果也可以为我们提供更多的工具和手段，去探索和解决以前难以触及的问题。

  面对智能科技，我们应该保持一种开放和包容的态度。既要充分利用其带来的便利和高效，也要警惕其可能带来的风险和挑战。例如，在数据安全和隐私保护方面，我们需要制定更严格的法规和标准，以确保智能科技在合法合规的范围内运行。此外，我们还需要关注智能科技对社会就业结构和生活方式的影响，以便及时作出调整和应对。

  从长远来看，智能科技与人类之间的关系将越来越紧密。我们不仅需要学会如何与之相处，更需要思考如何借助其力量推动人类社会的持续发展。例如，在教育领域，智能科技可以为我们提供更加个性化的学习方案和资源；在医疗领域，它可以帮助我们更精准地诊断和治疗疾病；在环保领域，它可以协助我们更有效地监测和保护环境资源。

总之，智能时代已经到来，我们无法回避也无法抗拒这一趋势。唯有积极拥抱变革、主动学习和适应新技术的发展，我们才能在这个时代中立足并取得更大的成就。人与机器的协同进化将是我们未来发展的重要方向之一，让人机携手共进、共创美好未来！  

题目二导写：

“大力”之下，探寻“奇迹”的真谛

我们时常听闻“大力出奇迹”的说法，特别是当通用大模型等前沿科技以惊人的能力展现在我们面前时，这种说法似乎得到了印证。然而，“大力”真的能一定带来“奇迹”吗？让我们一同探寻这背后的真谛。

  首先，我们不可否认，“大力”在某种程度上确实是创造“奇迹”的重要因素。以通用大模型为例，其之所以能够与人对话、写文章、进行艺术创作，甚至探索科学奥秘，离不开庞大的数据训练、高效的算法以及强大的计算能力。这背后的“大力”投入是显而易见的。同样，在人类社会的各个领域，无论是学习、生活还是工作，我们都能看到通过持续的努力和大量的资源投入，取得显著成果的案例。

  然而，“大力”并非创造“奇迹”的唯一因素，更非充分条件。错误的努力方向和低效的投入方式，都可能导致“大力”付诸东流。例如，在科研领域，有时即使投入了大量的人力、物力和财力，也可能因为研究方向的错误或者方法的局限性而一无所获。此时，“大力”不仅未能带来“奇迹”，反而可能造成资源的浪费。

  那么，在什么条件下，“大力”才能转化为“奇迹”呢？我认为，这离不开正确的方向、科学的方法和持续的创新。以科技领域为例，只有当我们的研究方向符合科技发展的趋势，采用的方法具有科学性和前瞻性，同时能够持续创新，不断优化和改进，我们的“大力”投入才有可能转化为令人瞩目的“奇迹”。

  此外，我们还需从更广阔的视角来审视“奇迹”。除了物质成果的取得，我们更应该关注精神的提升和智慧的积累。在学习和成长的过程中，我们付出的每一分努力，都可能成为塑造我们性格、提升我们能力的宝贵财富。这种“奇迹”虽然无法用物质来衡量，却对我们的人生轨迹产生深远影响。

  回到通用大模型的话题，我们也不应仅仅惊叹于其展现出的能力，而要深入思考其背后的原理和技术。只有当我们真正理解并掌握了这些技术，才能将“大力”用在刀刃上，创造出更多的“奇迹”。

  最后，我想说的是，“大力出奇迹”并非一个绝对的命题。我们应该以批判性的眼光去看待这一说法，既要看到“大力”带来的可能性，也要警惕其中的风险和局限性。只有这样，我们才能在不断探索和实践中，找到属于自己的“奇迹”之路。

  在这个科技飞速发展的时代，我们每个人都可能成为创造“奇迹”的力量。只要我们保持对科技的热爱和好奇，持续努力、不断创新，相信我们都能在各自的领域里创造出属于自己的“奇迹”。