三、本届高考作文命题的新态

1、新时代主题与精神在命题中的“涌现”

这里借用“涌现”这个人工智能通用大模型的专用术语，并不是说本届高考作文命题就会涌现出许多人工智能时代的主题、精神；而是说从本届开始，如果高考作文命题与时俱进，就会陆续、持续出现这么一种“涌现”。

高考命题坚持“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则，其中，“无价值，不入题”是指高考紧扣时代主题与时代精神，加强对学生理想信念、道德品质、奋斗精神、爱国情怀等方面的引导和考查，将立德树人融入高考试题中。（《中国高考报告（2024）》）新时代的主题、精神永远是每届高考作文命题的主题、主旋律。

2024年高考作文命题值得特别关注，它很有可能成为高考作文史上一个新的标志、一个新的风向标；因为2024是一个全新时代的开幕。

人工智能时代已揭开序幕。这肯定是一个崭新的时代，是一个思想有多远世界就能走多远的时代；是一个比蒸汽机、电气、互联网时代更能让人类获得解放、实现价值的时代。“人类不再是世界运行规律的唯一发现者！”，这大概是人工智能时代的最强宣告了；人工智能都能发现世界运行规律了，那么人工智能时代的科技应该怎么去发展呢，我们学习科学又应该如何进行呢？这个课题值得我们高考作文去写吧。

高考作文命题如何融入这一时代主旋律呢？试想，当人工智能开始挑战我们的创造力，当流水线上的工人、金融分析师、律师、医师等职业都面临被取代的可能；人工智能进一步发展就完全可以满足人们不劳动就能有“基本国民收入”，此时是不是就可以进入马克思描绘的共产主义社会呢？这些新的问题和主题无疑将成为高考作文命题的关注点。

  比如说人工智能写作文，比同学们快了不知多少倍，而且作文质量在高考作文中都可以进入到一类分数行列，大致强于我们90%的同学；这个材料就能命制出一个稳中有新的高考作文题。只要设置一个与学生生活、思想贴近的场景、任务，比如：“信息时代的语文生活”研学讨论会上——

有同学说：人工智能写作文远比人类强，我们还学作文干什么？

有同学说：人工智能会让很多同学养成抄袭作文的习惯，严重影响我们的作文学习，必须坚决制止！

有同学说：人工智能写作是建立在人类现有数据上的，而人类的写作是有自我意识、有思想感情的；因而人工智能写作永远超不过人类的写作水平。

有人说：我们的写作如果能更好地借助人工智能的优势，实现人机协作，那么我们的作文就能提高到一个新的水准，达到更高的境界。

你听了上说同学的发言之后有什么感想、启迪，请根据上面材料写一篇作文。

怎么样，像不像一个2024年的高考作文真题？

人工智能时代的主题、精神是非常丰富的，本届高考作文命题仅仅是一个开端，它值得往后诺干届高考作文命题者去思考，去探索。如果实在找不到方向，我们还可以问问人工智能呢。   

在走向2024年高考考场之际，这样的时代新主题、精神，同学们是不是心中有数了呢？

2、新青年在新时期的机遇与挑战

在当今这个日新月异、科技飞速发展的时代，新青年面临着前所未有的机遇与挑战。社会变革的浪潮，特别是人工智能技术的崛起，正在深刻地改变着我们的生活、学习、工作乃至整个社会的运行。对于成长在这个时代的新青年来说，这无疑是我们人生中的一大幸事，因为我们有机会亲身参与并见证这场伟大的时代变革。

    新青年在社会变革时期的机遇是显而易见的。随着人工智能技术的发展，传统行业格局正在被打破，新的行业、新的职业层出不穷。对于当代新青年来说，这意味着更多的发展机会和更广阔的发展空间。他们可以利用这些技术，创造出前所未有的产品和服务，从而推动社会的进步。同时，人工智能技术也为我们提供了更高效的学习和工作方式。例如，通过智能算法，可以更快速地获取信息，提高学习效率；通过机器学习，可以优化工作流程，提高工作效率。

  然而，机遇总是伴随着挑战。新青年在社会变革时期也面临着前所未有的挑战。首先，是知识的挑战：以前我们说信息时代，知识是爆炸式增长；现在的人工智能是能在极短时间把人类所有知识都学完，这远远超越了人类的极限。此时，作为新时代的青年需要怎样学习，才能跟上时代的步伐呢？其次，是技能的挑战，随着新技术的发展，许多传统技能正在被逐渐淘汰；此时我们需要掌握新的技能，如编程、数据分析、与人工智能的交互等，以适应新时代的发展。最后，是心理的挑战，社会变革带来的不确定性可能会给新青年带来焦虑和迷茫，我们需要学会调整心态，积极面对未来的挑战。

  高考作文命题一向偏好“机遇与挑战”之类的哲理思辨题型，本届高考作文命题应该也不例外；在备考冲刺阶段，同学们要关注由人工智能引申出的相关哲理思辨主题、话题。比如人工智能的“涌现”这个词，就很富有哲理思辨的空间；能够命制出一个很好的高考作文题。

  从新高考命题的角度来看，命题者可能会将“新青年在新时期的机遇与挑战”这一主题与现实生活紧密相连，引导考生深入思考当前社会的热点问题，如人工智能、量子科技、基因编辑等技术的发展对社会、经济、文化等方面的影响。同时，命题者还可能关注新青年在面对这些机遇与挑战时的心理状态和行为选择，以此考察考生的心理素质和解决问题的能力。

3、“三新”为高考作文命题带来新的空间  

三新（新课程、新教材、新高考）标志着我国教育改革迈入了新的历史阶段。这一背景对于高考作文命题而言，无疑会相对引发一些变革和创新。

新课程和新教材为高考作文命题提供了更为丰富的主题、题材和形式，而新高考则将这些元素有机地融入到命题中，使得高考作文更加贴近时代、贴近学生、贴近生活。

  新课程的亮点之一在于选修课程的设置，这些课程旨在满足学生多样化的兴趣爱好和特长发展。在语文新课程中，选修模块特别安排了中外文化名著的研究性阅读，这不仅拓宽了学生的阅读视野，也为高考作文命题提供了更为广阔的空间。例如，对于文化名著的深入阅读和思考，可以引导学生从不同角度审视文化现象，进而在作文中表达出独特的见解和感悟。

语文新教材这次是连语文老师也彻底给惊到了，必修上册八个单元，专门、专业地安排了“家乡文化生活”和“整本书阅读——《乡土中国》”两个单元；必修下册除了“整本书阅读——《红楼梦》”之外，还安排了“信息时代的语文生活”语文实践活动单元。

语文新课程、新教材都已经先行一步了，那么语文新高考肯定要协同推进。高考命题的两个依据是：《课程标准》和《中国高考评价体系》。因此语文新课程、新教材中的这些新元素、新气象很有可能在近年的新高考作文中体现出来。同学们在备考冲刺时，一定要打有准备之仗；要问自己，如果在这次高考作文命题出现了这种题材，我们应该怎么去应对；要问自己，如果命题者问我们“你的优势特长在哪儿，你读过哪些基本的中西文化名著”时，我们应该如何去回答。

2022年全国卷的“红楼梦”就是“三新”进入高考作文的一个开端。题目是从大观园题对额的材料中，提炼出“众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考”这一题对额的道理、哲理，让同学们运用到其他领域，写一篇作文。表面看写好这篇作文，与《红楼梦》整本书的阅读没有很大关系。但是如果阅读了《红楼梦》原著，就能理解题对额、对联是当时文人墨客一种常态的文化艺术，是中国的一种传统文化；就能对题目提示语的“三种艺术效果”有更深刻的理解；就能写出更高境界的高考作文。

“三新”的全面铺开为高考作文命题带来了新的空间。命题者将更加注重学生的阅读积累、文化素养和实践能力；我们考生也需要有充分的心理准备，尽快适应高考作文命题在新的空间所展现出的主题、题材。

  4、科技日新月异在高考作文命题中的折射    

  科技的飞速发展不仅改变了我们的日常生活，也在悄然改变着高考作文的命题趋势。从近的高考作文题目中，我们不难发现科技元素的逐渐融入，这既体现了科技对社会的深刻影响，也反映了教育部门对于科技与人文结合的重视。

  回顾1999年的高考作文题“假如记忆可以移植”，这一命题无疑开启了科技与高考作文结合的先河。记忆移植这一科幻概念，不仅考察了学生对科技发展的认识，也挑战了我们对伦理道德的思考。随着科技的日新月异，类似的命题思路也在不断进化。如果延续到当下，我们或许可以预见一个与“脑机接口”相关的命题，探讨人类与机器的交融与界限。

  科技对我们生活的方方面面都产生了深远的影响，这一点在高考作文命题中得到了越来越多的体现。从智能手机的普及到人工智能的崛起，科技不仅改变了我们的通讯方式、工作方式，甚至影响了我们的思考方式和世界观。因此，高考作文命题中科技元素的加入，实际上是在引导考生关注科技给社会带来的变革，并思考如何在这样的时代背景下找到自己的定位。

  以2023年全国卷一的高考作文题为例，“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。”这一命题深刻反映了科技发展对时间管理的双重影响。一方面，科技帮助我们更高效地利用时间；另一方面，过度依赖科技也可能让我们成为时间的奴隶。这样的命题不仅考察了学生对科技发展的认识，也要求他们具备批判性思维，能够辩证地看待科技进步带来的利弊。

  同样，2023年上海卷的作文题“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？”也隐含了对科技探索动因的深层次思考。这一命题鼓励考生跳出传统框架，从更广阔的视角去审视人类探索未知世界的动机，其中自然也包括科技发展的推动作用。

  对于即将走上考场的同学们来说，虽然时间紧迫，但了解科技热点及其背后的哲理思辨，这些功夫还是必须做的。例如，近年来备受关注的量子科技、黑洞研究、暗物质与暗能量的探索，以及人工智能领域的新突破等，都有可能成为高考作文命题的素材。这些科技材料不仅具有时效性，更蕴含着深刻的哲学思考，如科技与人的关系、科技发展与伦理道德的平衡等。

因此，关注科技热点，思考科技发展对社会、文化以及个人生活的影响，将有助于我们更全面、更高层次地准备高考作文。同时，也要注意培养自己的批判性思维和辩证分析能力，这样才能更好地应对可能出现的科技类命题。

5、高考作文命题与国际接轨的新探索

近年上海卷的高考作文命题，获得了语文界的好评；我们看这类题目“人对事物发展进程是否无能为力”、“探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗”等，能感悟出与国际接轨的高考作文命题意味。

我们再看看法国卷、美国卷的高考作文题——

2023法国高考作文题：

法国高考分普通高中科、职业技术科，两个大方向的学生作文试题也不一样，有点像国内高考的文科数学、理科数之分。每年作文试题都设置了三个，考生可在给出的三个题目中选出一个作答。

  普通科作文题（三选一）：

选题1:幸福是理智的吗？

选题2:想要和平，就是想要正义吗？

选题3:围绕法国人类学家克洛德·列维-斯特劳斯（Claude Lévi-Strauss）所著的 《野性的思维》的一段节选进行论述。

技术科作文试题（三选一）

选题1艺术能教给我们什么？

选题2改造大自然，就是获得自由吗？

选题3根据亚当·斯密（Adam Smith）所著的 《道德情操论》的一段节选进行思考并论述。

2023美国SAT作文题:

是否需要学生对大学进行匿名评价？

个体像集体中的其他人一样思考和生活是否始终是有害的?

我们是否付诸了过多的信任于专家或权威的指引?

上海卷和法国、美国高考作文题目虽然关注的领域有所不同，但是他们哲思性的发问方式是一致的。难怪师生们对上海卷的这种探索点赞。

   将法国、美国的高考作文命题，和中国近年高考作文的“小兔学游泳”“猫吃老鼠”“山羊过桥”“老鹰与乌鸦抓羊”对比，不知道同学们的心里会有什么样的感受和想法，这应该很值得我们去写一篇作文了吧。对于高考作文命题者，对于真正的教育工作者，我们已经到了必须思考这种高考作文命题到底要给我们考生一种怎样的精神世界？我们以这种“儿戏不如”的材料来引导高中学生进行理性的高考作文写作，会不会严重影响一个民族的思辨能力、思想品质？

结合现在高考作文命题所采用的所谓的“任务式新材料”形式所遭受的很多诟病，所面临的困境看，我们确实应该从国外的高考作文命题去取一些经了。

也许有人要说，中国有中国的历史传统因素，和西方是不可同日而语的。在传统文化方面，我们的高考作文命题确实做了一些探索，也取得了一些成效。但是这种对于即将进入高校学习的学生所不可或缺的理性思想、辩证思考能力，我们的高考作文命题怎么能等闲视之呢？

而且我们看看同属汉语文化圈的日本、新加坡，从他们的高考作文命题也许能找到更多的启示：

日本的高考作文命题：

日本高考作文命题是充分考虑学生日后学业的需求，报考不同专业的学生的考题不尽相同；不同院系及学科领域的小论文考试所聚焦的主题也各有千秋。部分题目如下：

法学部和政治学部：

关于死刑的利弊，请结合基本人权和舆论的重要性进行论证。

围绕内阁总理大臣的领导机制，请结合日本宪法相关规定论述自己的看法。

经济、经营、商学部：

在电子媒体急速发展的今天，纸质媒体的意义何在？请谈谈你的看法。

围绕教育差距和收入差距之间的关系，写下你的论述。

文学部（包含历史、文化、心理等专业）：

论述历史上有名的发明、发现以及技术革新给人类政治经济、文化、社会、生活带来的影响，请列举例子并进行自由说明。

日本应当如何借鉴吸收外国的文明与文化？请列举具体事例或体会，谈谈你的观点。

理工学部：

关于以下能源的转化与保存，请列举具体事例加以论证：力学能源、电能、热能、化学能源、核能源。

    科学及其原理中通常会包含人名，请从以下法则中选取2个加以说明：理想气体定律、阿伏伽德罗常数、赫斯定律、法拉第定律。之后围绕所选定律或法则，运用具体物质或化学反应公式进行说明。

医学部：

  关于“手术同意书”中存在的利弊、问题等，谈谈你的看法。

  无论是个人、家庭还是地域社会的层面，宗教都会多多少少发挥效用，那么你认为宗教如何发挥效用呢？

新加坡高考作文命题：

新加坡的高考作文命题更是彰显了考生专业学习的个性化需求，每年会给出12个作文题供考生选择，涉及12个方面：社会经济、历史、政治、政府和国际关系、犯罪和惩罚、哲学、媒体和媒体管制、科技、科学与宗教、教育、艺术人文、本地课题、生活和运动。作文命题内涵丰富，主题深刻，论域宏大，充分保证了开放性。

一个全国人口差不多仅是中国高考人数一半的新加坡，每年能有12道满足学生个性发展的高考作文题目；堂堂14亿人口的大国，每年只是同质化的、低幼化的几个高考作文题让上千万的考生来小题大作。

这种作文命题的差异，能不影响中国公民的科学素养、文化素养和学术素养吗？中国高考作文命题坚持“素养导向”，方向没问题；但中国式的作文题目到底要将中国的素养导向何方？

没有比较久没有伤害；将中国的高考作文命题与西方加以比较，相信就连普通的百姓也应该能看得一清二楚。

在全球一体化的时代，中国与西方的竞争压力从来就没有轻松过。让我们这些写着小白兔、小猫、山羊的高考作文的青年，如何与那些写着“科学、技术、经济、政治、文化、宗教”的外国学生怎么去竞争？

国人常常会发问：本土科学家为何总是拿不到诺奖呢？我们从高考作文命题上是不是能找到一些答案？

著名的钱学森之问，是不是能给我们的高考作文命题一些警醒呢？

以上这些问题是讲给高考作文命题者和教育工作者听的，但是对于我们考生来说，有助于我们更好地认识时代主题、精神，更好地认识高考作文到底应该为什么写，为谁写。