中国教育科技研究院“高考专家”“优势作文”智能系统首席专家  朱望新

一、题目推演

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说： AI写的作文，比我们快又好；有人追问：那我们为什么还要自己写作文？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

二、命题解释  

1、命题背景与意图

2024—2025年，大语言模型在中文写作领域已展现出惊人能力：辞藻更华丽、结构更工整、论证更“全面”。越来越多的学生真实地感受到——自己写的，确实不如AI写的。 这不是假设，而是当下正在发生的事实。

本题正从这一真实困境出发，但不止于讨论AI，而是借AI这面镜子，照见一个更根本的问题：当“结果”可以被完美替代时，“人亲自去做”这件事本身，还剩下什么意义？

这是上海卷一贯的路径——从技术现象切入，抵达人文哲思。

2、材料结构分析

材料由两句话构成，形成一个问答结构：

关键在于：材料没有给出答案。 它把“为什么”这个问题，原封不动地交给了考生。

这正是上海卷的典型手法——不设预设立场，不给标准答案，只给一个值得深思的真问题。

3、写作空间与思辨层次

本题至少可打开以下几个思辨维度：

第一层：工具理性 vs 价值理性

AI写得“快又好”——这是工具理性的胜利。但人为什么还要写？因为写作对人而言，从来不只是“产出一篇文章”，而是思考本身、感受本身、成为自己的过程本身。结果可以外包，但过程不可让渡。

第二层：“好”的标准是谁定的？

AI的“好”，是按某种评价体系优化出来的“好”。但人的写作，包含着AI无法生成的东西——真实的生命经验、笨拙但真诚的表达、甚至那些“不完美”本身。谁规定了“好”只有一种标准？

第三层：写作即存在

进一步追问：人为什么需要“自己做”任何事？画画、走路、说话、思考……当一切都可以被替代，“亲自去做”就成了人确认自身存在的方式。 写作，不过是这个大问题的一个缩影。

第四层（高阶）：与AI共写，还是守住人的写作？

也可以不走对抗路线，而思考：AI时代，人的写作应该发生怎样的变化？ 不是“要不要写”，而是“怎样写才更像人写的”。这是更具建设性的思路。

四、评分导向

上海卷最看重的，永远是：你有没有在这个问题面前，真正地想过。

5、一句话总结本题意图

AI能替你写出一篇好作文，但替不了你“成为一个会写作文的人”。这个“成为”的过程，才是命题真正想让你写的东西。

三、立意参考

核心立意导向：紧扣材料中“AI作文与人类写作”的核心矛盾，围绕命题解释的4个思辨维度，拒绝片面否定或肯定，立足“工具与人类”的关系，穿透技术现象，抵达人文哲思，凸显“亲自书写”的过程价值与人类主体性，贴合上海卷“真实思辨、深度思考”的评分导向。

具体立意参考（分层次，对应命题思辨维度）

立意一：坚守过程价值，拒绝工具异化（对应第一层思辨：工具理性vs价值理性）

AI作文的“快又好”，是工具理性下的高效产出，它能替代我们完成“写一篇作文”的结果，却无法替代写作过程本身的价值。写作从来不是单纯的语言输出，而是个体梳理思绪、表达情感、认知自我的过程——每一次遣词造句的斟酌，每一次观点的打磨，每一份真情实感的流露，都是我们成长的印记。立意核心：我们坚持自己写作文，不是否定AI的工具价值，而是守住“亲自思考、亲自表达”的过程，因为结果可以外包，成长的过程无法让渡，这正是人区别于工具的核心所在。

立意二：打破单一标准，彰显人文温度（对应第二层思辨：“好”的标准是谁定的？）

AI作文的“好”，是被算法和评价体系规训的“完美”，它工整、流畅，却缺乏生命的温度与独特的体验；而人类的写作，或许有辞藻的粗糙、逻辑的瑕疵，却承载着我们真实的生活感悟、真诚的思考与独特的灵魂。立意核心：所谓“好作文”，从来没有唯一标准，AI的“完美”是工具的精致，而人类的“不完美”是生命的鲜活。我们坚持自己写作文，是为了打破AI定义的“好”，彰显人文温度与个体独特性，让写作成为表达自我、传递真情的载体。

立意三：以书写证存在，守人类本真（对应第三层思辨：写作即存在）

当AI可以替代我们写作、画画、思考，“亲自去做”便成了人确认自身存在的重要方式。写作不仅是一种表达行为，更是我们与自我对话、与世界联结的途径——通过书写，我们梳理内心的困惑，记录成长的轨迹，传递自身的思想，最终确认“我是谁”。立意核心：我们为什么要自己写作文？本质上是为了守住人类的主体性，拒绝被工具替代。写作的意义，不在于产出一篇完美的文章，而在于通过亲自书写，证明自身的存在，坚守人之所以为人的本真与尊严。

立意四：与AI共生共写，重塑写作价值（对应第四层高阶思辨：与AI共写，守住人的写作）

面对AI的冲击，不必陷入“对抗”或“依赖”的极端，而应学会与AI共生，重塑人类写作的价值。AI可以作为写作的辅助工具，帮助我们优化语言、梳理逻辑、拓宽思路，解放我们的时间与精力；但人类写作的核心——真实的生命体验、深刻的独立思考、独特的情感表达，永远是AI无法替代的。

立意核心：我们坚持自己写作文，不是拒绝AI，而是在善用AI的基础上，聚焦“人”的核心价值，思考“怎样写才更像人写的”“才能成为身心更健美得人”；让AI成为助力，而非替代，让写作在技术赋能下，更具人文深度与个体特色。

补充立意（适配基础层面，贴合三类卷以上评分标准）

拒绝盲目依赖AI，坚守独立写作的初心。AI虽能快速产出“好作文”，但长期依赖会消解我们的独立思考能力与表达能力，让我们陷入“工具依赖”的困境。坚持自己写作文，是为了锻炼思维、提升表达，守住独立思考的底线，在书写中学会思考、学会表达、学会成长，这既是对写作本身的尊重，也是对自身成长的负责。

四、高分写作点要（适配命题，贴合考生实际，可直接落地）

（一）文体选择建议

首选标准议论文，完全贴合上海卷命题风格与阅卷偏好。

结构清晰：引论—本论—结论，层层递进，逻辑闭环。

语言克制：理性、冷静、有思辨色彩，少抒情、少口号、少华丽排比。

立场中立：不极端吹捧AI，不一味批判AI，重在“辨析关系”，体现成熟思考。

不建议写记叙文、散文、书信体等，容易写浅、写散，难以撑起“人为何要亲自写作”的哲学深度。

（二）材料适配建议

1. 不用堆砌名人名言，重点用身边真实体验：

自己写作文的纠结、修改、卡顿、顿悟；AI一键成文的流畅与空洞；老师评语里更看重“真实想法”而非“完美句式”。

2. 少量经典素材点到即止：

康德“头顶星空与内心法则”、帕斯卡尔“人是会思想的芦苇”、苏格拉底“认识你自己”，用来点题升华即可，不宜长篇引用。

3. 时代素材优先：

AI写作、AI绘画、AI答题等现象，直接关联命题，现实感强，阅卷辨识度高。

4. 拒绝宏大空洞：

不谈国家战略、不谈产业发展，始终回到“人”“自我”“成长”“思考”，切中上海卷命题内核。

（三）结构优化建议

采用“破—立—升”三段式进阶结构，考场最稳、最易拿高分：

1. 破题：承认AI写得快又好，直面现实，不回避矛盾。

2. 立论：分两层展开

第一层：结果可替代，过程不可替代；

第二层：工具可模仿，灵魂不可复制。

3.升华：从“写作文”上升到“人之为人”，落脚独立思考与自我成长。

段落之间用追问句衔接，如“但问题真的只在于快慢好坏吗？”“可我们真正需要的，仅仅是一篇漂亮的文章吗？”，天然贴合上海卷思辨气质。

五、避坑提醒（高频失分点规避）

1. 只骂AI，不做思辨

简单喊“AI没有感情”“我们不能依赖AI”，停留在表态，直接落入三类卷以下。

2. 只夸AI，丢掉立场

大谈AI高效、方便、解放人力，完全回避“人为何要亲自写”的核心问题，严重偏题。

3. 把作文写成“AI科普文” 

讲大模型原理、技术发展、未来趋势，脱离“写作意义”“人的价值”，被判为脱离材料。

4. 素材与观点两张皮

5. 前面谈AI，后面突然插屈原、司马迁、李白，生硬嫁接，逻辑断裂，阅卷一眼识破。

6. 开头不引材料，结尾不点题

不回应“AI写得好”和“为何还要自己写”，通篇泛谈“坚持”“努力”“创新”，被判为套作。

6.语言偏激、绝对化

7.如“AI终将取代人类”“人类必将战胜AI”，缺乏上海卷强调的理性与分寸。

8.只谈“写作”，不上升“人”

全程局限在语文学习、考场作文，不触及“自我成长”“思想独立”“存在意义”，深度不足，难上一类卷。

七、范文实战

请你发扬自己的“优势”，写出一篇优秀的高考作文。

【参考】请从上面的立意、材料、谋篇、结构、优势分析中，选择1个自己满意的，写一篇优秀的标杆议论文。

以笔为证，守人之本真

当AI一键生成的作文辞藻华丽、结构工整，当“比我们快又好”成为普遍共识，“我们为什么还要自己写作文”的追问，便成了AI时代摆在每个青年面前的真问题。有人沉迷于工具的高效，将写作外包给AI；有人困惑于自身的笨拙，在对比中迷失方向。实则，写作从来不止于一篇文章的产出，更在于以笔为媒，确认自我存在、坚守人之本真——这，正是我们拒绝替代、亲自书写的终极意义。

AI能复刻完美的“作文结果”，却无法替代写作过程中独属于人的成长与思考。不可否认，大语言模型的迭代让AI写作愈发“出色”，它能快速整合素材、优化逻辑、雕琢辞藻，甚至精准贴合各类评分标准，产出我们难以企及的“完美范文”。但这份完美，终究是算法规训下的精致空壳，没有思考的挣扎，没有情感的起伏，更没有成长的印记。

反观我们自己写作，或许要在遣词造句中反复斟酌，要在观点碰撞中纠结迷茫，要在修改完善中不断顿悟，但正是这个笨拙却真诚的过程，让我们学会梳理思绪、表达自我，让零散的感受沉淀为深刻的思考，让模糊的认知变得清晰可辨。就像我们学步时不会因他人走得快而放弃自己迈步；写作的价值，从来不在“快”与“好”的结果，而在“亲自去做”的过程里，藏着我们成长的密码。

AI能模仿人类的“书写形式”，却无法复制写作中独属于人的灵魂与温度。AI的“好”，是标准化的好，是缺乏个性与差异的好，它可以写出“落霞与孤鹜齐飞”的佳句，却写不出我们目睹晚霞时的心动；可以论证“坚持成就梦想”的道理，却写不出我们在坚持中经历的迷茫与坚定。而人类的写作，从来都是一场真诚的自我表达：是考试后写下的反思，藏着我们的愧疚与期许；是日记里记录的日常，载着我们的欢喜与忧愁；是议论文中抒发的观点，凝聚着我们的思考与坚守。这些文字或许不够华丽，逻辑或许不够严谨，却带着我们独有的生命体验与人文温度，是AI永远无法模仿的灵魂印记。正如笛卡尔说的“我思想，所以我存在，写作，正是我们作为“会思想的人”，区别于冰冷工具的核心标志。

更进一步说，我们坚持自己写作文，本质上是在坚守“亲自去做”的存在意义，抵御工具异化的侵蚀。AI时代，越来越多的脑力劳动可以被智能工具替代：AI能替我们答题、替我们绘画、替我们写作，甚至替我们思考。但当一切都可以被替代，“亲自去做”便成了我们确认自身存在的唯一方式。

写作从来不是孤立的行为，它是我们与自我对话、与世界联结的途径——通过书写，我们确认自己的感受是真实的，自己的思考是有价值的，自己的存在是独一无二的。如果我们放弃亲自写作，任由AI替代我们表达，久而久之，我们会丧失独立思考的能力，失去表达自我的勇气，最终被工具异化，沦为没有思想、没有灵魂的“空心人”。

诚然，我们不必盲目排斥AI，它可以作为写作的辅助工具，帮我们优化语言、梳理逻辑，为我们的写作赋能。但我们更要清醒地认识到，AI只是工具，永远无法替代人类的主体性与思想性。写作的意义，从来不是产出一篇完美的作文，而是通过亲自书写，守住独立思考的底线，彰显人文温度的价值，确认自身存在的意义。

AI能替我们写出千万篇完美的作文，却替不了我们成为一个会思考、会表达、有灵魂的人。愿我们都能守住亲自书写的初心，以笔为证，在文字的世界里梳理自我、坚守本真，让每一段文字，都成为我们存在的印记；让每一次书写，都成为我们成长的见证。

【说明】本推演为“优势作文”项目组纯公益事业，只是为考生送上“优势作文”的思想之笔；让每个考生都能以自己的优势，自如应对任何题材的高考作文题目，写出优秀的考场高分作文；彻底祛除考场恐慌心理！

本项目一向反对猜题、押题，徒增考生赌博心态；但科学的推演很有必要，任何战斗都有战前推演。也许咱们的推演与高考作文真题的题材、设问不会完全吻合；但咱推演的主题、立意、思维层次、结构和语言等完全符合全国高考作文各卷的命题逻辑和评分的标准。因此：“优势作文的思想之笔”适合任何高考作文真题的写作；确保优势转化为高考作文的优秀！

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